2022年行政毕业论文汇总八篇

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2022年行政毕业论文汇总 第一篇

所谓问题研究就是以“问题”为对象，基于问题解决的研究。英国科学哲学家波普尔认为，“科学以问题开始，以实践或者理论问题开始。”[1]问题的发现和提出，既表现了人类认识已经达到的高度，又成为人类实践和认识进一步发展的新起点。我国学者王晖指出“人们确定了认识目标以后，接踵而来需要考虑的就是为达到目标，思维应该如何起步。任何理性认识的形成，都是从问题开始，并逐步展开其理论的。对问题的抽象程度、抽象方式的不同, 就会形成不同的理论”。[2] “对于人文社会科学研究而言，淡漠问题意识，脱离时代与社会现实，无异于切断他们发展的源头，只能是无源之水、无本之木，学术的生命力将随之枯竭。”[3]对于行政管理学科来说，凡是令人感到疑难困惑并且是有意义的行政管理问题，都是行政管理学科“问题研究”的对象。

1.问题研究：行政管理学科产生的本源。回顾西方行政学产生和发展的历史，我们看到：行政管理学科自产生开始就是以问题取向为特征的。正是由于规模的日益扩大，职能的日益复杂，美国学者威尔逊主张建立一门学问去研究探讨应当在多大范围内更有效地发挥其职能。威尔逊和古德诺通过对国家职能与职能的比较，明确了行政学的研究对象、研究方法，从而实现了行政学与学的分离。泰勒、法约尔等学者积极倡导运用科学管理理论推动行政与管理的科学化，主张将官僚组织和行政效率作为行政学研究的重点，并将“科学化”视为实现目标的根本手段。可见，行政管理学从产生之日起就是一种以问题为本的研究，其学科的重要使命和活动方式就在于对时代提出的行政问题进行解释和。

行政管理学在我国的发展也体现出问题取向的特质。随着行政管理体制改革的深入，中国行政改革与发展实践中的问题越来越突出，需要及时捕捉行政改革过程中重大难点、热点问题并作出解答。正是在这种面对问题、解决问题的基础上，行政管理学作为一门相对的学科很快地在我国发展起来。

2.问题研究：行政管理学科发展的基础。“问题研究”是以实践中的问题为出发点的研究模式，其研究的目的在于增进、深化和拓展对行政实践问题的认识，并将其上升到理论的高度。这一过程和结果不仅有助于人们对该问题及该类问题的了解、评价和解决，还有助于为行政管理学理论体系的构建服务。问题研究贯穿于从发现问题到解决问题的整个过程中，当这个过程所达到的结果能够构成新的行政管理学知识增量，从而能够有效地纳入行政管理学科建构之中时，行政管理学科建设就能切实推进。问题研究也是理论和实际之间互动的起点。它以解决问题为目标，以实践问题为中心，强调现实性和体验性，从而使行政管理学者有机会了解行政管理工作的真实情境。行政管理学者通过考察现实问题和具体的工作情境，能够从实践中发现问题，并从实践中去探寻问题的来源，使实践和研究融为一个整体。

3.问题研究：行政管理学科发展的现实要求。随着我国行政改革的不断深入，迫切要求行政管理学界为行政改革与发展提供理论指导，为解决日益复杂的行政管理问题出谋划策。但是到目前为止，许多行政管理学者以通晓西方行政学理论为荣，却不去研究中国的现实问题，或者不顾中西现实环境的差异照搬西方行政管理的实践，缺乏原创性问题研究。行政管理学理论研究与行政改革实践之间存在的显著差距，是导致我国行政管理学“身份危机”的重要影响因素。正如大学赵宝煦先生所说：“学和行政管理学研究，要想得到社会认同，就必须能回答当前建设实践中提出的问题, 提供解决当前中国现实问题的最佳方案。”[4]行政管理学研究必须面对行政改革、改革过程中的现实问题，把视野和触角伸向活生生的行政活动。行政体制改革中关于职能定位、行政方式改革、行政法制与伦理、行政人员素质提升等重要行政实践问题，都需要行政管理学提供有说服力、有操作性的指导。行政管理学能够在多大程度上得到发展和繁荣，取决于行政管理学的研究能够在多大程度上回应和满足中国行政改革和发展的现实需求。

2022年行政毕业论文汇总 第二篇

题目要明确地揭示论文内容，切忌摸棱两可或不知所云。

摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，宜控制在200字以内。不要分段，也不要分条列项。

关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的专业术语或具有专业术语性质的词语。最少三个，最多7个。

正文一般包括引言、本论、结论三部分。文中一般不出现“引言”、“本论”、“结论”字样，但一般应有引言段和结论段。本论是论文的主体，一般要分几个部分和几个论述层次，要求加上小标题和数字序号，以显示文章清晰的思路。

论文要有一定的理论深度，不能仅停留在经验和操作层面。论文是研究成果的表达，表述必须客观、冷静，不带感彩。论文要求使用准确、简洁、规范、平易的书面语言，不要口语化，尽量不用文学修辞。

论文正文不得少于3000字。

参考文献是指作者所收集到的对本文的论述有重要参考价值并足以支撑本文论述的资料。格式如下：

期刊类：序号、作者、篇名，刊名，期号和出版时间。

专著类：序号、作者、书名，出版社，出版时间。

网页类：序号、作者、篇名，网址，发表年月。(如果网上文章来自期刊或专著，应以书面文献为准)

2022年行政毕业论文汇总 第三篇

当前，高校办公室行政管理工作存在一些问题，如管理职能没有充分体现出来，管理工作有时也较为松散随意，影响了高校教育事业的发展。

1.管理职能没有充分体现出来

高校办公室行政管理工作涉及高校各项工作的有效衔接，但是，部分高校办公室行政管理工作偏重学生的制度性管理，没有充分重视办公室行政管理工作的其他职能。部分工作人员将其视为简单处理高校琐碎事情的管理部门，管理工作未能深入围绕高校管理事项全面开展，在教育教学管理方面存在一定的现象。

2.管理工作较为松散随意

高校办公室行政管理工作具有业务流程与内容的广泛性、工作执行的可操作性与原则性等特点。在现阶段，部分办公室行政管理工作人员虽然某种程度上认识到其在管理方面发挥的重要作用，但有时工作仍然存在随意性，没有有效地开展管理工作。这容易导致行政管理工作效率不高，影响高校教育教学质量的提高。

2022年行政毕业论文汇总 第四篇

第一篇：行政管理毕业论文

苟富贵

[行政管理毕业论文]论公共管理学与行政管理学的关系 最近一段时间以来，有关公共管理学的问题引起了行政管理学界的关注。其中 一个基本问题是： 公共管理学与行政管理学到底是一种什么关系？一种观点认为， 从国外的研究情况来看，公共管理学就是行政管理学，两者的差别是由于翻译的

不同而造成的。另一种观点认为，公共管理学与行政管理学是有区别的，二者不 能等同。但这种差别何在？后者没有做出有说服力的解释。笔者认为，在今天的 中国探讨公共管理学与行政管理学的关系，不能仅仅以西方学者的观点为依据， 而主要应根据中国目前的理论与实践来探讨。 本文试图首先通过对公共部门的科 学界定来确定公共管理学的研究范围， 然后在此基础上探究公共管理学与行政管 理学的关系。 一、关于“纯粹的”公共部门与“纯粹的”非公共部门之区别 人类社会是一个整体，然而这个整体又是由各个部分组成的。人们可以对这些 不同的部分给予不同的称谓，如社会团体、社会群体、社会部门等。其中，有关 这些社会部门的分类， 人们又可以从不同的角度或运用不同的标准对之加以区分。 例如，传统社会科学一般将整个社会部门分为部门、经济部门、文化 门、科学技术部门，等等。为了从更宏观上对社会部门进行分类，并有助于研究 不同社会部门管理的规律， 当代一些社会科学家将整个社会部门区分为三大部门： 第一部门为政（论文库）府组织，这是纯粹的公共部门；第二部门为工商企业， 这是非公共部门，西方的一些学者将之称为私人部门；第三部门是介于政（论文 库）府组织与工商企业之间的一些部门，这些部门非常复杂，有的更具有工商企 业的特点但又不同于工商企业，往往被称为公共企业或公益企业；有的则更类似 于或依赖于政（论文库）府组织，往往被称为非政（论文库）府公共机构。前者 如在城市中由市政（论文库）府投资兴办和经营的自来水、城市公共交通公 司等；后者如由政（论文库）府投资兴办和主管的高等院校、科研机构、社会福 利机构、 非营利性的公共医疗机构以及类似于中国青少年基金会的中介组织等等。 政（论文库）府作为所谓“纯粹的”公共部门，它具有以下基本特点： 第一，政（论文库）府组织的基本职能是对社会公共事务进行管理。这里所说 的公共事务包含了社会中除私人领域（按西方学者的观点，竞争性的工商企业一 般属于私人投资领域，因而这方面的事务被划归于私人领域，属私人事务）以外 的所有事务。在人类社会生活中，有些事情固

然可以通过私人或私人组织来进行 处理，小到个人的谈情说爱、结婚生子，大到组织生产、经营管理；但是，还有 很多事情是无法由私人或私人组织来办理的。例如，人口的控制和管理、社会治 安、大江大河的治理和维护、社会公共设施的建设和维护、公民基本生活的社会 保障、国民素质的提高和智力开发，等等。有关这些事务的管理，必须由一个超 越私人或私人组织之外的公共组织来进行处理或加以管理。 第二，政（论文库）府组织用来从事公共管理的权力是一种公共权力。把这种权 力称之为公共权力，主要基于以下两方面的理由：一是这种权力就其性质而言， 它总是表现为社会中占统治地位的某一个阶级的权力， 而不仅仅是一种个人的私 力。在中国的封建社会，尽管皇帝把皇权当成自己的一种家族权力，但它实 际上是代表整个封建地主阶级的，离开了它所代表的整个阶级，这种权力就不会 存在了；在资本主义社会，政（论文库）府组织的权力被宣称为是一种来自于全 体公民的权力，尽管它实际上仍然是有产阶级的权力；在我国社会，国

家的一切权力属于，这已经被写入了共和国的宪法。一句话，自从政（论文 库）府产生以来，几乎所有社会的政（论文库）府组织的权力在性质上都是公共 的，当然，由于社会性质的不同，在“公共”这一概念下所隐含的意义有所区别。 第三，政（论文库）府组织所掌握和运用的资源是一种公共资源。我们知道， 政 （论文库） 府要通过行使其权力来实现其职能， 必须以掌握一定的资源为前提。 没有一定的人、财、物作基础，整个政（论文库）府组织就无法运转起来。而在 人、财、物等资源中，从政（论文库）府控制的角度而言，对财源的控制又是非 常基础的。政（论文库）府组织的财政来源于全体公民的税收，因而其财政实质 上是一种公共财政。此外，政（论文库）府所控制的国土、矿山、水利等重要资 源，也是一种公共资源。 作为一种公共资源，就其本质而言，是为全民所共享的。第四，政（论文库） 府组织为社会所提供的产品是一种公共物品。这种物品的基本特征是：它作为一 个整体是不可分割的，它不能单独提供给每一个人，而是自动提供给社会中的所 有人。例如，国防作为一种公共物品便是如此。一个国家的国防力量保卫着该国 的全体居民，而不需要每一个人单独购买。 因此， 单个个人不会花钱也可能享受公共物品， 即所谓的“搭便车”现象。 这样， 单个个人一般不会自己花钱来购买公共物品，这种物品只能由政（论文库）府来 购买或提供

供。第五，政（论文库）府组织行为的价值取向是公共利益。政（论文 库）府组织是一种公共服务组织，从理念上讲，它应该把全体公民当成自己的服 务对象，它不应该有自己的特殊利益。对于政（论文库）府组织来说，凡是追求 自己本组织、本部门利益的行为都是错误的。因此，政（论文库）府应该是一种 “公益人”而不应该是一种“自利人”。它应该也只能把追求和维护公共利益作为本 组织、本部门的行为目标。在这里，公共利益应该理解为全体公民的共同利益。 当然，在一个存在着不同阶级、不同团体的社会里面，由于不同阶级之间、不同 团体之间的利益是相互冲突的，而且这此不同阶级、不同团体的利益与全体公民 的共同利益也可能发生冲突，因此，在政（论文库）府如何对待社会共同利益的 问题上也有一个哪个阶级、哪个团体的利益优先的问题，但这并不能因此否定政 （论文库）府组织行为以公共利益作为基本价值取向这一事实。 人们通常所说的公共部门应该既包括“纯粹的”公共部门即政（论文库）府组织， 也包括“准”公共部门即第三部门。第三部门之所以被归入公共部门，主要原因在 于： 第一，第三部门主要是一些从事公益事业的组织，其生产或活动的基本目标是 公益性，即为公共利益服务，这与政（论文库）府组织即“纯粹的”公共部门的目 标是一致的。 第二，第三部门市场化程度较低或非市场化，其生产、活动的内容和方式往往 由政（论文库）府实行控制或必要的行政管制，因此它与政（论文库）府组织存

在着十分密切的关系，甚至被当做政（论文库）府组织用来实现其目标的一个重 要工具。 第三，第三部门为社会提供的产品也往往是一种公共物品或“准”公共物品，这 与政（论文库）府为社会所提供的物品是一致的，至少基本是一致的。 第四， 第三部门的投资主体或提供资源的主体也主要是政 （论文库） 当然， 府。 在现代市场经济条件下，某些第三部门也应向私人资本开放，允许私人资本进入 某些第三部门，毫无疑问这是对的，甚至是一种趋势。但私人资本在这些领域的 投资不可能是完全市场化的，它必须受政（论文库）府的高度控制，其产品或服 务价格必须接受政（论文库）府的行政管制。第五，第三部门的“非营利性”与政 （论文库）府组织以“公共利益”作为行为价值取向的目标或原则是一致的，即都 是以一种“公益人”而非“经济人”的面貌出现的。从这个意义上说，第三部门很难 被归入私人企业部门或竞争性工商部门，尽管它不属于“纯粹的”公共部门，将它 称之为

“准”公共部门是合理的。 三、关于公共管理学的研究范围及其与行政管理学之同异 什么是公共管理学？简单地说，就是研究公共部门管理过程及其规律的科学， 主要是研究公共部门如何高效率地为社会提供公共服务和公品的科学。 既然 公共部门既包括作为“纯粹的”公共部门的政（论文库）府组织，又包括作为“准” 公共部门的第三部门，因此，公共管理学不仅仅要研究政（论文库）府组织的管 理问题，而且也要研究作为第三部门的公益企业和事业组织、非政（论文库）府 公共机构的管理问题。政（论文库）府组织的管理问题与第三部门的管理问题共 同构成公共管理学的研究范围。 从上述关于公共管理学的研究范围的观点看， 公共管理学与目前我国学界所公 认的行政管理学至少在研究范围上存在着明显的区别。早在 20 世纪 30 年代， 英语中的 public administration 一词就被译为“公共行政”，至 80 年代这一学科 在我国恢复时，“公共行政”一词广泛地被“行政管理”所代替。在政（论文库）府 和学界的共同推动下，行政管理学作为一个相对的学科被很快地发展起来。 从那个时候起，我国的行政管理学就被定义为研究政（论文库）府组织及其管理 社会公共事务的规律的科学，这是人所共知的事实。 也就是说， 从目前我国的实际状况看， 行政管理学的研究范围仅仅是政 （论文库） 府组织自身的管理以及政（论文库）府组织对社会公共事务的管理。至于第三部 门的管理问题，即公益企业与事业组织的管理问题、非政（论文库）府公共机构 的管理问题，则在行政管理学的视野之外。 据此，我们认为，仅就研究范围而言，行政管理学与公共管理学在以下方面是 共同的：无论是行政管理学还是公共管理学都必须研究“纯粹的”公共部门即政 （论文库）府组织的管理问题，把探讨政（论文库）府组织如何高效率地运用公 共资源为社会提供更有效的公共服务或提供更多的公品作为自己的重要研

究内容。因此，政（论文库）府部门的组织问题、领导问题、决策问题、执行问 题、监督问题及其管理过程中的规律性问题，既是行政管理学关注的重要问题， 也是公共管理学关注的重要问题。对这些问题的关注和探究，构成了行政管理学 与公共管理学的共性问题，也就是二者之间的相同点。 但是，公共管理学与行政管理学至少在以下几个方面存在着差别： 第一，公共管理学的研究领域不仅仅是作为“纯粹的”公共部门的政（论文库） 府组织的管理及其规律问题，而且还应包括作为“准”公共部门的第三部门的管理 及其规

律性问题，而行政管理学的研究领域仅仅限于“纯粹的”公共部门即政（论 文库）府组织的管理及其规律性问题。仅就这一点而言，公共管理学与行政管理 学就存在着明显的区别：前者的研究范围要大于后者的研究范围，或者说，前者 所探讨的范围是后者的一部分。从这个意义上说，公共管理学与行政管理学的研 究范围之间的关系可以看成是整体与部分的关系。 第二， 公共管理学所研究的是“纯粹的”公共部门与“准”公共部门管理过程中 （论 文库）共有的规律性问题。在公共部门中，“纯粹的”公共部门与 “准”公共部门之 间是存在着明显区别的，既然二者之间存在着区别，它们各自的管理方式及其规 律也是有所不同的，也就是说，它们各自都有特殊的管理方式和管理规律。研究 这些特殊的管理方式和规律并不是公共管理学的任务，而是行政管理学、公共事 业管理学等学科的研究任务。 同时，我们还应看到，“纯粹的”公共部门和“准”公共部门既然都是公共部门， 因此，它们除了具有各自特殊的管理方式和管理规律外，还应有共同的管理方式 和管理规律， 研究各种公共部门所共有的管理方式和管理规律才是公共管理学的 任务。由此看来，公共管理学的研究对象是全部公共部门所共有的管理方式与管 理规律，而行政管理学的研究对象则仅仅是“纯粹的”公共部门所特有的管理方式 和管理规律。从这个意义上说，公共管理学与行政管理学的研究对象之间的关系 可以看成是一般与个别的关系。 第三， 公共管理学所关注的是公共部门如何高效率地利用现有公共资源为社会提 供更多的公共服务和公品，它在研究“纯粹的”公共部门即政（论文库）府组 织时，也是把政（论文库）府组织当成一个为社会提供公共服务和公品的机 构的，研究的重点是如何把政（论文库）府机构自身管理好，以便更有效地为社 会提供公共服务和公品；在公共管理学看来，包括政（论文库）府组织在内 的所有公共部门都是管理的客体，至于政（论文库）府机构作为管理社会公共事 务的主体地位， 公共管理学则关心不多， 而这一点正是行政管理学所十分强调的。 行政管理学把政（论文库）府机构既看成是管理的客体，又看成是管理的主体。 当它把政（论文库）府机构看成是管理的客体时，它所强调的是要把政（论文 库）府机构自身管理好；当它把政（论文库）府机构看成是管理的主体时，它所 强调的是要求政 （论文库） 府把社会公共事务管理好。 而在公共管理学的视野里， 政（论文库）府组织与工商企业一样，只是性质以

及方式不同罢了。因此，公共

管理学更强调公共部门自身的管理，而行政管理学则更强调公共部门（“纯粹的” 公共部门）对社会公共事务的管理，这也是公共管理学与行政管理学的区别。 【参考文献】 [1] 〔英〕亚当·斯密.国民财富的性质和原因的研究：下卷[m].：商务印书 馆，1994. [2] 〔美〕保罗·a.萨缪尔森，威廉·d.诺德豪斯.经济学：下[m].：中国展望 出版社，1992. [3] 陈振明.公共管理学：转轨时期我国政（论文库）府管理的理论与实践[m]. ：中国大学出版社，1999. [4] 陈庆云.关于公共管理研究的综合评述[j].中国行政管理，20xx,(8). [5] 张梦中.美国公共行政（管理）历史渊源与重要价值取向——麦克斯韦尔学 院副院长梅戈特访谈录[j].中国行政管理，20xx,(8). [6] 詹中原.新公共管理[m].台北：五南图书出版，1999. [7] 夏书章.现代公共管理导论[m].长春：长春出版社，20xx.

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关于行政管理毕业论文

关于公共管理研究的综合评述

我国即将启动 mpa 项目。 因为 mpa ( master of publicadministration)被译为“公共管理硕士”，即其中的administration被译成“管理”，而不是如以往那样更多地译成 “行政”，因此， mpa内涵的外推使得公共管理从来没有象今天这样如此受人关注。我们认为，无论是从理论还是实践的角度，公共管理都存在着许多重大问题尚未讨论清楚，十分有必要对其展开争鸣。比如，public administration 与public management都翻译成“公共管理”， 它们之间的区别究竟在哪里?难道仅仅是适用层次不同?有些学者认为，administration指层次高的管理，management指层次低的管理。如果是这样的话，我国研究生专业目录在管理科学类中， 把一级学科“公共管理”定为“publicmanagement ”， 而把二级学科“行政管理”定为“publicadministration”的看法，似乎从道理上讲不通。①同样，在 mba 中business administration 译为“工商管理”， 这里所用的administration，又如何用层次的高低来解释?也有人认为management主要用于操作层面，更多地从技术角度讨论管理问题。如果仔细查阅中外管理学的相关?

一、新公共管理运动的启示

目前我国已有许多专家学者正在研究公共管理问题，比如厦门大学陈振明教授在他主编的《公共管理学》一书中介绍了西方管理(行政学)的发展与演变历程中所出现的三次范式转换，即从公共行政学到新公共行政学，再到新公共管理学的三次重大突破。②国家行政学院季明明教授在“当代公共行政的改革实践与公共管理学的崛起”一文中也指出，当代“再造”的行政改革浪潮极大地冲击了传统公共行政学体系，为公共管理学科的崛起作了铺垫;公共行政、公共事务、公共政策构成了公共管理学科的三大支柱。③综合上述两位专家的看法及其他国内相关文献，应该说在对公共管理尤其是公共管理的讨论中，有两点看法是共同的。

1. 新公共管理思潮的出现与各国行政改革的浪潮是密不可分的，它有力地推动了“重塑运动”。在凯恩斯理论的影响下，当这只“看得见的手”干预市场并获得巨大成功时，与“市场失灵”相伴随的“失灵”也表现得非常明显。一方面对社会、市场的管理，不仅使所承担的任务越来越多，成为“万能”，而且对外管理的实际效率也很低，在不少方面负面影响越来越大;另一方面中官僚机构膨胀，效率低下，财政支出扩大。正是在这种背景下，世界上绝大多数国家都要求进行改革。人们在“实用主义”、“小意识形态”、“商业动力化”④等思潮的影响下，要求把公共事务特别是公共物品(服务)民营化;推进社区主义，建立理想的、市场、社区三足鼎立的公民社会;加强公共部门与私营部门的合作，发展非、非营利性组织;用企业精神再造，把企业管理中的组织文化注入到组织中，提高部门的竞争力。

在全社会和学术界都在反省的角色与作用时，英、美、新西兰等国掀起了一股大力推进行政改革的浪潮。在英国，从撒切尔起就不断提出了一系列坚持市场取向、减少干预的行政改革方案。从“阶段革新计划”到 “公民宪章运动”，在民营化、公私竞争与融合、公共部门引进私人企业的管理机制、承诺公共服务的内容与标准、提高公共服务的质量等问题上，英国的行政改革都取得了一定成就。当然，这种改革被不少人称之为“宁静的革命”。八十年代初，美国的里根发动了一场大规模地放松甚至废除管制的变革运动，并由此设计了一种使官员不仅对管理过程而且要对管理结果负责的新体制。继续推进职能市场化改革的进程，提出了若干重塑的原则与措施，如把竞争机制引入机构，大力降低行政成本，建立“顾客导向”的管理服务体系，以企业精神重塑

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，使机构成为“以绩效为中心”的组织。在这场全球化的行政改革浪潮中，新西兰的改革十分激进，因而它备受人们的关注。新西兰的再造运动的主要做法是：将那些具有商业性的职能与可以开展竞争的服务，从公共部门中分离出来;财务报告、预算、拨款等均需要考虑绩效;在部门中区分决策与执行两种不同功能;按契约中规定的竞争原则，在部门的部长与执行官之间，签定“绩效协议”、“采购协议”等，强化各自的职能。西方国家，特别是oecd国家的行政改革及其再造运动，为新公共管理的兴起提供了强有力的实践背景。“新公共管理被学者冠以各种不同的名称(如?经理主义?、?公共管理?、?以市场为基础的公共管理?、?以企业家精神重塑?等)，这反映了人们对正在发生的行政改革的不同看法。尽管如此，但他们确实存在着某些共识：从传统公共行政关注管理过程中的效率转变到极大地关注管理结果以及管理者的个人责任”。

2.公共管理研究，特别是新公共管理学是在公共行政学发展的基础上产生的。本世纪六十至七十年代，批判传统公共行政学的理论越来越多，其中最有影响的是新公共行政学、政策科学与公共选择学派。新公共行政学一反以往过于重视效率的价值观，在传统公共行政学的目标中加入了“社会公平”，围绕着“分权”、“参与”、“沟通”等行政中的若干问题一直展开讨论。同时，他们反对文官中立，认为在不平等竞争中，这种角色本质上是欺负弱势群体的帮凶。⑦政策科学在一定意义上讲，也是针对传统公共行政学过于重视官僚制理论，以及把政策的制定与执行割裂开来等问题而发展起来的。它明确地提出了要对政策制定的全过程进行研究，即从政策问题构建到政策方案制定，从政策执行到政策评估全面展开讨论，并提出要改善政策系统，提高政策质量。公共选择理论以方上的个人主义为出发点，证明市场是最有效的机制，因而需要减少的管理职能，把一部分社会所需要的公品和服务通过市场来提供。总之，新公共行政学、政策科学、公共选择学派都从学科建设方面，有力地批判了传统公共行政学，为它的发展与完善提供一定新的理论依据。然而由于各自的弱点与缺点，它们并没有完全获得预想结果。

七十年代美国有许多企业管理学院将研究范围由企业内部管理扩展到外部的社会管理，产生了被人们称之“企业管理型”的公共管理模式。它不同于那种“政策科学型”的公共管理模式，而是从企业的角度来研究公共管理，认为公、私部门的管理实质上并无大的差异，企业管理的技术与方法完全可以运用到公共部门。人们为了统一这两种模式，因而就诞生了新公共管理学这个学科。⑧尽管人们对新公共管理的基本问题仍缺乏完全共识，但象早期那样，用“公共管理”一词简单代替“公共行政”，或者视“新公共管理学”也如“政策科学”那样为“公共行政”的一个分支等看法，不可能得到人们的普遍承认。

“以人为本”与和谐社会的建设

巴州地区村民自治制度的研究

城市房屋拆迁中管理存在的问题与对策

城市管理综合执法存在的问题与完善路径——以吉林市城市综合执法为例 城市竞争力提升中的作用——以东莞市为例

从教育改革角度浅析对教育中介组织的管理

从美国次贷危机反思美国对金融的监管

从市管县到省管县的行政体制

从汶川地震看我国应对自然灾害的危机管理建设与完善

从条例的修订看制度的完善

从制度创新转向机构整合——高校的“大部门制”改革

村民为什么不关心村务公开----以华平村村务公开调查为例

村民委员会选举问题探究

村务公开存在的问题及对策探讨——以种北村村务公开为例

村务公开的问题及对策研究

大庆市实行大部制的困境和对策

地方大部制改革的难点及解决路径

地方机构改革初探---以上海为例

地方推行大部门制改革的出路浅析---以随州为例

地方应对突发公共事件的对策与措施 ——以出租车风波为例 地方在招商引资过程中的角色定位——以天津市河北区为例 动员社会力量参与食品问题的研究

对改革人大代表选举制度问题的探讨

对经济适用房政策的评析

对深圳“行政三分制”改革探索的思考

对我国科技自主创新政策运行状况的反思

对我国制度转型基本原则的认识

对郑州市“引博从政”的与思考

法治构建中的公务员法律素质重构

高校自主招生中责任问题探究

工作驱动力在公务员绩效管理中的应用探析

公共决策程序合理性缺失的原因及对策——以三门峡水库决策为例 公共危机管理中的信息公开问题研究——以5.12汶川大地震为例 公共危机中与媒体的信息沟通——以sars和甲型流感为例 公务员队伍职业化问题的研究

构建透明需要信息公开——从到“甲流感”的启示 关于大城县殡葬事业管理的若干思考

关于公共危机管理中信息公开的研究——以汶川地震为例

关于公民参与绩效评估问题的研究

关于石岛地区海产品加工业农民工短缺问题的研究

关于天津市道路交通安全治理问题的研究

关于我国行政问责制的研究——以“三鹿奶粉”事件为例

规范城市管理综合行政执法途径初探——以广州市城管执法为例 国家与公民社会——当代国家观评析

如需以上论文，请联系1549984848

行政管理专业毕业论文

论文题目：浅谈乡镇行政管理

姓名：童梦雨

学号：1251001462466 学校：自贡广播电视大学 指导老师：冯超伟

论法制化海洋行政管理

海洋有着丰富的自然资源，是人类生存与发展的希望所在。21世纪是海洋经济，向海洋进军，开发利用海洋资源，造福人类，这是21世纪人类实践活动的主题。在海洋实践活中，如何更好地管理海洋，实现海洋经济价值的最大化，笔者认为，依法管海、依法治海和依法用海是我国海洋管理的基本手段和发展趋势。为了推动我国法制化建设的进程，本文仅就海洋管理的法制化问题谈几点看法。

一、法制化海洋行政管理与其他海洋管理的区别

海洋行政管理与海洋经济管理。海洋行政管理，是指国家海洋行政机关及其授权的职能部门依据法律，行使国家权力，为巩固国家和保护、发展经济，对国家各种海洋实践活动和海洋事业的管理活动。海洋经济管理是国家经济管理部门对一切海洋经济活动进行的职能化、专业化管理活动。海洋经济管理活动的主体是国家经济管理部门，其管理的客体是海洋渔业与运输业，海洋能源的开发利用及海洋药业的生产研究等一切经济活动。比如，国家工商行政机关对海洋开发商的设立、经营管理活动，国家税务局对海洋开发商的税务管理活动，海关对进出口货物的管理活动，卫生检疫机关对海洋药物生产的管理活动等。海洋经济管理与海洋行政管理具有共同的目的性，二者都是为了维护海洋的经济秩序。海洋经济管理也是海洋行政管理的一部分。海洋经济管理后两者仍然存在某些渗透关系。海洋经济关系既需要经济法调整，也要受行政法调整。

海洋行政管理与海洋司法管理。海洋司法管理主要是指在海洋实践活动过程中，公、检、法专门机关对一些违法、犯罪行为的管理活动。海洋司法管理的主体必须是国家司法机关及其工作人员，其客体有两种情况：一种是在海洋经济活动中管理对象违法、犯罪的行为；一种是海洋执法机关及其工作人员在海洋执法过程中执法犯法，危害国家、集体、的合法权益的行为。海洋行政管理与海洋司法管理是相承接的两种管理手段。司法管理是行政管理的延续，同时也是对行政管理的监督。两者都是代表国家行使管理权。海洋司法管理主要是依据诉讼法和行政处罚法来调整海洋实践活动中的一切违法、犯罪行为。

海洋行政管理的法制化是国家海洋行政机关及其工作人员运用法律手段，依法管海的一种法制发展趋势。它不仅指那些以强制手段调整海洋活动中各种关系，使其符合海洋管理目标的活动，也指那些依法保证行政手段、经济手段和其他管理手段有效实施的活动；不仅指司法机关通过司法程序进行刑事制裁。法制化海洋行政管理包括两方面内涵：一是指法制化海洋行政管理活动，即国家及地方海洋行政管理部门在法律规定的权限范围内，对国家及地方海域使用活动依法行使管理权，贯彻实施国家在海洋开发、利用方面的方针、政策、法律、法规和各项规章制度，保证国家的管理意志得以实现。二是指法制化海洋行政行为，即对海洋行政机关自身行为的管理活动。比如，海洋行政机关的设立活动是否合法，执法体系是否健全和完善，海洋行政机关工作人员的执法素质是否好，法制观念是否强等。

海洋行政管理所用的法律手段，包括国际海洋法与我国关于各管辖海域的法律制度和所有调整我国海洋活动中各种关系的法规。目前，我国海洋法律法规层出不穷，但海洋法尚未形成的法律部门，有的散见于经济法、行政法和刑法、民法乃至宪法中。但是随着我国海洋开发规模的扩大，调整海洋领域中各种关系的法律法规必然日益增多，日益完善。我国的海洋法必然最终发展成为一个的法律体系。

下面仅就我国现存的海洋法律法规作一简要的分类介绍。

海洋法律法规的空间效力上，可分为专门适用于海洋领域的和适用范围及于海洋领域的。如《中华共和国海洋环境保》，《中华共和国海上交通安全法》，《中华共和国对外合作开采海洋石油资源条例》以及《中华共和国海域使用管理法》等，属于专门适用海洋领域，其空间效力只限于我国管辖海域。适用范围及于海洋领域的法律有《中华共和国渔业法》，《中华共和国矿产资源法》等。

海洋法律法规的调整对象上，可分为基本性海洋法律制度和单行海洋法律法规。基本性海洋法律有《中华共和国关于领海的声明》，《中华共和国领海及毗连区法》，《中华共和国专属经济区和大陆架法》等。这些法律制度是确定我国在各个不同的管辖海域内的不同的法律地位和向国际社会的全面的权利主张，不是针对调整某一特定的社会关系而建立的行为规范，而是总的权利主张，所调整的社会关系涉及海域内的各个方面。单行海洋法律法规，如《中华共和国海上交通安全法》是仅为加强海上交通管理，保障船舶、设施、航行、停泊作业以及救助等方面，做出具体规定，是专门针对或围绕海上交通安全所建立的法律制度，调整对象相对基本性海洋法律制度而言，只是局限于某一方面。

海洋行政法律关系的客体上，又可将现有的海洋法律法规大体划分为：维护国家海洋权益方面的，海洋资源开发管理方面的，海洋环境保护管理方面的，海洋调查研究管理方面的等等。在海洋执法管理活动中，海洋行政机关及其管理人员所进行的各种组织、指挥、领导、控制、协调、监督等行政行为过程中必须严格以海洋法律、法规为依据，严格遵循和身体力行，做到依法行政。

二、法制化海洋行政管理的基本特征

海洋行政管理是国家行政管理的一个组成部分，因此，法制化海洋行政管理的主体主要是机关。机构的设置有综合和专业上的分工与不同层次的管理。结构体系十分复杂，并非所有机构都具有海洋行政管理的职能，同时，具有海洋行政管理职能的机关，也并非都是专门的海洋行政管理机关。在我国，法制化海洋行政管理的机关按照海洋行政管理的职权性质，可以区分为海洋立法机关、海洋行政机关和海洋执法机关。

海洋立法机关包括全国人大及其全国人大常务委员会和地方各级人大及其常务委员会的国家权力机关以及及其职能部门和地方各级及其职能部门的国家执行机关。海洋行政机关专指国家部门及其所属的职能部门，其行力是由法律规定或内部授权获得的。国家部门在海洋管理活动中同时兼有立法者和执行者的双重角色。在我国，还有专门承担某项海洋管理职能的行政机关，如，、交通局、渔政管理部门等，这些部门也具有一些海洋立法的权力，他们所承担的海洋管理的任务，也只是整个国家海洋管理体系中的一个环节。海洋执法机关狭义地讲，指的是海洋管理活动中的行政执法机关。广义地讲，还有海事、海上公安、海上纠察、海上防务之类的军事机构。在我国，与各类海洋活动有着全面紧密联系的海洋执法机关主要指的是海洋行政执法机关，在海洋管理中起着兼察和纠察作用，并对违法行为进行行政处罚。由于海洋行政管理活动是代表国家意志行使管理活动的具体体现，因此，体现国家意志的海洋法律、法规是海洋行政执法的主要依据。国家部门和国家及地方各级海洋行政管理部门，如海洋监察部门、海洋渔政部门、海洋水上安全管理部门、海上交通管理部门等职能部门在管理海洋公共事务中必须坚持依法行政，即的一切行政行为应依法而为，受法之约束。法制化海洋行政管理的客体是各种人类的海洋实践活动。它是以海洋为劳动对象和以海洋为活动媒介的人的实践活动。在这种实践活动中的作用只是引导和支持人们去研究、利用和改造海洋，而不是直接去从事对自然海洋的开发利用活动，也不是海洋研究、海洋开发利用活动的内部管理活动。因此，法制化海洋行政管理的客体可以分为三类：

一是组织和个人进行的海上活动。海上活动是指行为发生地点在海洋上的一切人类活动，包括开发和利用海洋资源的经济活动和以海洋为媒介的其他活动，如，航海、海洋港口作业、海洋旅游、海洋商业、海上犯罪和走私等。

二是相关组织和个人的海岸涉海活动。人类在陆上的一切活动都与海洋存在某种关系，可以理解为涉海的活动，但不可能也没有必要全部纳入海洋行政管理范围。因为海洋行政管理的有效性决定它只能对直接利用海洋资源或对海洋环境有重大影响的行为进行管理，那些间接利用海洋资源或间接影响海洋环境的活动，海洋行政管理部门是管不了的。再则，海洋

沿岸活动对海洋的影响，许多情况下只是诸多行为后果的一部分，甚至是比较次要的一部分，由谁来管以及怎样管的的职能分工不明确，常常回出现对同一个被管理者争管、漏管的现象。通常列入海洋行政管理范围的海岸活动主要有：工业和农业生产造成的海洋水体污染、城市废水和垃圾的排放，处于各种目的的围海造地、河口淤积、港口和其他海岸工程建设、砍伐树木等。

三是海洋行政管理机关及其工作人员的管理活动。管理者如果没有对自身的管理，就无法保证管理队伍的廉洁和管理效率的提高，这是现代化和管理科学化的必然要求。以海洋行政管理机关及其工作人员管理活动为对象的管理活动，基本内容包括：海洋管理体制的建立、海洋行政机构的设置、机关职能的配制、运行机制、决策及管理程序、公务员的录用和考核培训等。

法制化海洋行政管理最主要的特征就是依法行政。依法行政必须有法可依、执法必严。法制的基本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。”其中，“有法可依”是法制的前提和基础。它指国家有着比较完备的法律，国家、经济、文化和社会生活的各个方面的关系，应该和需要法律调整的都应有相应的法律规定；国家机关和国家机关工作人员执法有根据，司法有准绳，公民活动有章可循，行为有法可依。只有这样，公民的权益才有保障。“执法必严”，是法制的关键。它是指执法和司法机关及其工作人员，必须严格按照法律的规定实施法律，坚决维律的权威和尊严。法律如何规定的，就不择不扣地按法律规定去办，不可法外开恩，不可掺杂个人私情。这里的“严”是严肃、严明和严格的意思，决不是“严刑峻法”和“处罚从严”的意思。至于是否从严，必须按照法律的规定。因此，实现现代海洋行政管理的前提是做好海洋立法工作。

海洋行政管理机关在管理过程中要做到依法行政必须遵循一些基本原则和一些特殊原则。一般原则主要有：海洋行政法治原则、海洋行政公开原则、海洋行政公正原则、海洋行政效率原则；特殊原则主要有：合法性原则、合理性原则和应急性原则。

海洋行政法治原则。法治（rule of law）的基本意思是依法办事。法治要求在法律范围内活动，依法办事；和工作人员如果违反法律，超越法律，应承担法律责任。法治的实质是高于，服从。因为法治的“法”反映和体现的是的意志和利益。在这里法治不等于“用法来治”（rule by law）。“用法来治”是把法单纯作为工具和手段，运用“法”（此种“法”多由自己制定，而并非全由代表机关制定）这一工具和手段来治理海洋，治理老百姓。“用法来治”的实质是高于，服从，因为以治者自居，被视为消极的被治者。目前，在我国市场经济转轨时期由的初级阶段向较完善阶段转变的时期，法治的主要要求包括：行政合法、适当，即依法行政，依法办事；控制滥用自由裁量权。行政复议、行政听政制度、行政诉讼和司法审查是对自由裁量权的事后控制措施。行政复议和行政听证制度是通过机关内部的监控机制，发现和纠正被申请复议机关的违法、不当行使自由裁量权的行为。行政诉讼和司法审查是通过外部的监控机制——，审查被诉机关行使自由裁量权行为的合法性和合理性，撤销违法滥用自由裁量权的行为，变更显示公正的具体行政行为（我国目前仅限于行政处罚行为）；对违法、侵权行为承担法律责任；保护、维护公民的基本权利和自由；对行政机关的具体行政行为进行立法、司法、监督。

海洋行政公正原则。海洋行政公正（fairness）的基本精神是要求行政主体及其工作人员办事公道，不徇私情，平等对待不同身份、民族、性别和不同宗教信仰的行政相对人。而实现这种要求的重要保障是公正的行政程序。行政主体及其工作人员是的公仆，其行利是赋予的。因此，他们必须运用这种权力为服务，而不能运用此种权力为自身或与之有某种关系的个人、组织谋取私利。国家意味着国家是全体的，因此，全体在自己的国家内应享有同等的权利和同等的机会，行政主体应平等地对待任何相对人，

不能厚此薄彼，不能凭某种关系或自己的好恶赋予某些人以特别的权利，加予某些人以特别的义务。行政公正原则包括实体公正和程序公正两个方面的要求。实体公正的要求包括：依法办事，不偏私；平等对待相对人，不歧视；合理考虑相关因素，不专断。程序公正的要求主要包括：自己不做自己的法官；不单方接触；不在事先未通知和听取相对人申辩意见的情况下作出对相对人不利的行政行为。

海洋行政公开原则。海洋行政公开（openness），其基本含义是：行为除依法应保密的以外，应一律公开进行；海洋行政法规、规章、行政政策以及行政机关作出影响行政相对利、义务的行为的标准、条件、程序应依法公布，让相对人依法查阅、复制；有关行政会议、会议决议、决定以及行政机关及其工作人员的活动情况，除依法应保密的以外，应允许新闻媒介依法采访、报道和评论。海洋行政公开的要求包括：行政立法和行政政策公开；行政执法行为公开，行政裁决和行政复议行为公开；行政信息、情报公开。

海洋行政效率原则。海洋行政效率（efficiency）的含义是：行政机关在行使其职能时，要力争以尽可能快的时间，尽可能少的人员，尽可能低的经济耗费，办尽可能多的事，取得尽可能大的社会、经济效益。现代海洋行政管理不仅要求与法治相联系，依法行政，而且要求尊重科学，按科学办事。海洋行政机关进行任何行政决策，实施任何行政行为，都必须考虑客观规律，作必要的可行性研究和一定的成本—效益，使相应决策和行为具有最大可能的合理性，尽可能给国家、社会、行政相对人带来益处和尽可能避免或减少对国家、社会、行政相对人利益的损害。海洋行政效率原则的要求包括：严格遵循行政程序和时限；海洋行政组织精干；加强行政决策、行政行为的成本—效益。

合法性原则。合法性原则或称依法执法原则、依法行政原则。意指海洋执法机关及其执法人员的执法，行为必须有明确的法律、法规的依据，不得发生无法律依据的执法行为。贯彻合法性原则必须具备如下条件：一是海洋执法机关必须是依法组成的机关或者是依法委托授权的机关。二是海洋执法机关应该在其职权范围内活动，只有在法定的职权范围内的活动才是合法的、有效的。三是执法程序必须合法。执法程序有行政执法和司法，其程序必须严格依照法定的程序，只有这样，做出的行政行为或司法裁定、判决才是有效的。四是执法行为的内容必须合法。执法机关及其执法人员的一切执法行为，包括“所赋予或确认的权利和义务以及它们的幅度”都必须符合海洋法律、法规和规章规定的内容。五是执法行为符合法定的形式。海洋执法中要求行政行为必须严肃、郑重、明确，以利遵守和执行。

合理性原则。 合理性执法原则的含义是指海洋执法机关及其执法人员的行政行为必须公正、适当、合理。为此，执法机关及其执法人员在行使自由裁量权时必须做到：认真理解并贯彻法律指示的意图、目的和国家海洋利益的根本要求;执法人员应有较高的素质，特别是公正的品质。除此之外，还必须建立健全两项客观的保证机制：一是立法机关等的监督；二是对自由裁量权明显不符合法律目的和公众利益，或者有错误时，可以通过行政复议和行政诉讼得到解决。

应急性原则。 海洋执法的应急反应是指海上一旦发生或出现违法、违规案件或其它海事事件和异常问题时，不论是正常海洋活动产生的还是在非正常下突发或偶发的，海洋执法机关和海上执法力量(推荐打开范文网wWW.HAoWord.coM)，都应该在规定时间或者最短的时间内，迅速组织起来，运用适当的装备技术手段赶赴现场，按照应急计划方案、技术规程进行调查取证和海上处理。

三、法制化海洋行政管理存在的问题及其对策

我国的海洋法制建设相对一些发达的沿海国家来说起步较晚，在过去相当长的历史时期内，由于一些传统观念的禁锢，对海洋未能引起足够的重视。因此，在一段时期里，海洋法制建设进程缓慢。十一届三中全会后，加强与法制建设思想的提出，使我国的法制建设进入一个新的历史阶段，我国的海洋法制建设得到空前的发展。但还存在一些问题，具体表现如下：

海洋立法工作仍需加强。海洋立法不仅为沿海国维护国家的和海洋权益提供法律保障，而且还为管理海洋的行政、经济及其他措施提供法律依据。因此，海洋立法在海洋法制化行政管理活动中的作用是不可忽视的。我国现行海洋法律制度的特点是：传统海洋产业单项法规较完善；海洋环境保护立法快而健全；海洋综合管理法规几乎空白；单项海洋法规的协调非常困难。 造成我国海洋法制的这种状况的原因固然很多，但立法方面存在的问题不能不说是其中的一个重要因素。在海洋立法方面存在的问题主要有：

立法前期准备不充分。在我国目前海洋管理以分散的行业管理为主、集中协调为辅的体制下，涉海部门和行业间的协调具有重要的意义。由于涉海管理部门的职权分工不甚明确，而海洋行政主管部门负责综合管理的权威又未形成，实际上是只有分散管理而缺乏协调管理的机制，各涉海行业管理部门各行其是，“五龙闹海”愈演愈烈。一些行业行政主管部门在工作中缩手缩脚，不能很好地承担起建立和完善我国海洋法律体系的重任，不能下大力气组织进行海洋立法的调查研究工作，难以把握我国海洋立法的现状和未来，因此难以做出正确的海洋立法预测和编制科学的海洋立法规划，难免出现“头痛医头，脚痛医脚”的忙乱现象，难以克服法出多门，缺乏协调的情况。鉴于目前的这种状况，国家应从体制改革着手，理顺关系，分清各涉海管理部门的职权，强化海洋行政主管部门的职能。而海洋行政主管部门也应当放开手脚，努力承担起建立和完善我国海洋立法体系和海洋法律体系的重任，下大力量组织海洋立法的调研和立法预测工作，尽快编制出我国海洋立法的中期和长期计划，适时地向全国人大和提出海洋立法项目。这是改变我国海洋立法落后状况的根本措施。

立法程序有待完善。目前，我国在立法程序的法律化方面已取得了很大的进展。如全国人大已与1999年通过了《中华共和国立法法》，但我国立法程序的法律化仍然处于起步阶段，立法程序法规仍然需进一步完善，立法标准和专门立法程序仍有待创制。特别是目前仍不能完全杜绝行政机关左右立法的现象，“越权立法”等现象时有发生。尤其是在法律议案的通过时，不能将化和科学化有机结合起来。一个法律议案在审议时往往因为管理部门之间的职责分工问题争论不休而难以通过。

立法时对执法问题考虑不充分。国家作为管理海洋的职能部门，理应承担起协调全国海洋工作的任务，但由于部门间分工不明确，协调职能既无法保障，又未形成有效的机制，因此实际上仍是分散管理的体制，综合管理困难重重。分散管理体制又导致海上执法管理的分散，各涉海行业管理部门纷纷组建和扩充自己的海上执法管理力量，兴造船只，购置设备及先进仪器，但各管理部门的资金毕竟有限，要单独管理我国广阔的海域，往往显得力不从心，鞭长莫及，尽管“海监”、“港监”、“渔政”、“公安”等执法船只纷纷出动，却不能覆盖我国的全部海域。国家和渔政管理局曾进行了联合执法的有益尝试，但因种种原因不能坚持下去，结果仍然是各执其法，效率不高。为维护我国海洋法律法规的严肃性，确实做到“有法可依，执法必严”，我们在立法时应当考虑到实施的可行性，实现执法的统一性，依据我国的海洋执法管理的实际情况，采取适当措施，以达到最佳执法效果。

总之，在海洋立法活动中，应加强海洋综合管理方面的法律法规的制定，协调好单项海洋法律、法规之间的关系，加大海洋环境保护和海洋资源管理方面的立法工作，强化海域使用的法律体系，使我国海洋法尽快全面地与国际海洋法接轨，保证我国的海洋实践活动在和谐、有序、良好的环境下进行。

海洋执法管理体制有待改进。海洋执法体系是否健全和完善，关系到海洋执法过程中执法的具体问题。如，执法机关的分工职责，执法机关的权限范围，执法机关之间的协作关系，执法的有效性和力度等问题。总之，一个好的管理体制能够带动所有的工作。目前，我国法制化海洋行政管理的关键是建立健全海洋综合管理体制，使分散的、法出多门的海洋管理体制得到统一、协调。

海洋执法机构有待完善。海洋作为特殊的区域，与普通行政执法有一定的区别。海洋执

法需要一支能适应海洋环境的监视力量，没有这支力量，就不可能发现违法违规的事件，因而海洋执法的行政行为也就不可能产生。除此之外，海洋渔业、海洋环境、海洋交通安全、海上缉私等行政部门在国家的统一指导下，分工协调，各司其责，共同依法管理海洋。海洋执法队伍人员素质有待提高。中国海上执法队伍与海洋行政执法机关是海洋执法活动的主体，肩负着我国海域的海上监督、检察等执法任务，是我国海洋良好秩序的创造者和捍卫者。海洋管理人员应该具有较高的海洋法律素养和较多的海洋法知识，才能胜任复杂的海洋行政管理工作。因此，建设一支强有力的海上执法力量是发展海洋事业刻不容缓的一件大事。目前，我国在港监、渔政、交通、治安、缉私等原有执法队伍建设的基础上，更应加强中国海监队伍建设。

参考文献：

1.《海洋行政管理通论》 鹿守本编著 海洋出版社

2.《林政管理学》 王一军编著 海洋出版社

3.《行政管理学》 陈志平主编 工业大学出版社

4.《中华共和国行政处罚法》

5.《中华共和国行政复议法》

6.《中华共和国行政诉讼法》

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2022年行政毕业论文汇总 第五篇

随着当前市场经济(高度发达的商品经济)的发展与完善，“对私益的保护”越来越成为时代的呼声，因为只有更好地维护个人利益，市场参与主体才能更积极主动地去参与市场活动，市场经济才能有活力与继续发展，社会才能更好地发展与进步，所以我们要维护好私人利益。

为什么公法要对私益进行维护?其一，私益是公益的渊源之水。公益，即公共利益，主要是由社会利益与国家利益组成的，其所强调的是一个整体范畴。然而我们可以仔细思考下:这个整体是怎么组成的?可以肯定的是，它天生不是个空洞的整体，它是由众多个体组合而成的，其有着实实在在的内容。这个个体就是私人利益，当然公共利益不是私人利益的简单组合。此处所阐述的本意是指在维护所谓公共利益的同时不能忽视私人利益，应当对二者都进行维护，虽然有轻重之分。不能不顾及私人利益而以维护公共利益的名义进行任意活动，这样最后的结果往往是维护了少数个别团体或个人的利益;在这个过程中维护了少数人的利益必然会侵害大多数人的利益，因为资源(利益表现形式)的有限性。

其二，公法能更有力地维护私益。因为，“法的产生、内容、本质和发展，在很大程度上都是基于对利益的配置和固化的结果。”同理，利益在很大程度上也决定了公法的制定、实施和救济。利益转化为法律利益、进而实现法律利益的过程，主要就是国家对社会利益关系和利益冲突实行调节和处理的过程。国家掌握着公权力，其可以运用公法中手段对私益进行保护，而且公法较之私法对私益的保护更有力。

2022年行政毕业论文汇总 第六篇

高校的校园文化建设是一个高校的学风建设、精神文明建设和理想追求等整体水平的综合表现。高校的校园文化建设不仅包含学习的物质文化建设，还包含学校的精神文化建设。校园的物质文化是精神文化的载体，校园的精神文化是校园主体意识形态的表现，是学校特色和精神风貌的集中表现。高校行政管理是高校教育管理的重要组成部分，对校园文化建设具有积极的促进作用。但是，由于教学改革环境下的高校行政管理体系还不够完善，行政管理中还存在一些问题，这对校园文化建设也起到了一定的制约作用。

2022年行政毕业论文汇总 第七篇

1、案例选编的本土化问题

案例质量的高低直接影响案例教学的效果。很多案例源于国外，由于行政环境的差异，国外的行政案例可能会对学生造成认知困惑，难以保证教学质量。而选择国内行政案例则容易激发学生的探索兴趣，有利于学生认知案例所蕴含的原理，深入了解中国行政管理的现状。但是，很多国内案例来源于新闻报道，未经过专业编写，启发性和可读性较差，难以达到教学效果。行政案例的本土化问题，需要行政学家、授课教师和行政实践活动者共同参与解决。从教师的角度看，案例选编是一个不断积累的过程，经过授课教师的再创作或再加工的重新编写，才能产生高质量的教学案例。不断更新和丰富“案例群”，才能为教师实施案例教学奠定坚实的基础。

2、案例讨论的技巧问题

在案例教学中，学生的参与至关重要。中国传统文化提倡中庸平和，不提倡公开质疑和挑战权威。大多数学生习惯于教师讲授、学生听课和记录的教学模式，不习惯参与式讨论的教学模式，导致部分学生在案例讨论过程中没有积极性和主动性。如何最大限度地调动学生参与的积极性，教师的教学技巧至关重要。教师要用亲切、有感召力的语言和形体动作感染激发学生的参与热情；要善于营造平等、、宽容、人性化的课堂氛围，消除学生心理障碍；要鼓励学生在案例讨论中多层次、多角度探讨“为什么”，大胆质疑，勇于争辩；要给予积极参与者正面评价，提高学生的信心；当案例讨论产生交锋，教师应当及时疏导、鼓励讨论深入。总之，充分发挥学生的主体作用，行政案例教学的目标才能实现。

3、案例教学的教师定位问题

案例教学要取得好的效果，离不开教师角色的准确定位。行政案例教学活动的非结构化，教师教学风格和学识水平的不同，造成案例教学教师角色的多样化。成功的行政案例教学要求教师扮演多种角色，如“设计者、主持人、仲裁者、‘魔鬼支持者’、同学以及法官等一系列潜在、模糊的角色”。作为设计者，教师要预先规划和设计案例教学的内容、形式和时间；作为主持人，教师要控制课堂讨论节奏和学习进度，引导讨论主题，创造热烈有序的讨论氛围；作为仲裁者，教师在案例讨论出现批评与争论时，将主题引导至问题的不同看法的解释和辩论上，而非人身攻击；作为魔鬼支持者， 教师要注意抓住学生发言的闪光点，鼓励学生独创之见；作为同学，教师要在讨论冷场时，提出焦点问题，参与讨论；作为法官，教师要对案例讨论全过程进行总结，使案例教学善始善终，圆满结束。

4、案例教学的考核问题

案例学习成绩的评定是案例教学考核问题的核心。在行政案例教学中，学生成绩表现于案例阅读、案例、案例讨论、书面报告等各案例教学实践环节，所以案例学习考核不能采用单一的“期末考试”方式，而应该采用动态多项综合考核方式。案例学习考核的内容包括：案例阅读的讨论提纲考核、案例讨论的发言考核、案例书面报告考核、案例考试考核。在“行政案例学习综合考核链”上，采用“分项记分、累计加总”的方法，最终形成学生案例学习成绩的综合评定。分数的评定方式，最好采取学生自评、小组内互评和教师评定相结合，以教师评定为主，这样有利于成绩的公平性和相对权威性。

总之，将案例教学引入行政管理学课堂，以案说理、以理论案，较好的实现行政管理实践发展与理论知识的结合。当然，行政管理知识随着社会发展而不断丰富，要确保良好的教学效果，行政案例教学方法也要在实践中不断发展和完善。

2022年行政毕业论文汇总 第八篇

终于写到致谢这一页了，这就意味论文写作要结束了，同时也意味着近三载的电大学习快要结束了。此时此刻我的心情是非常复杂的，有着即将毕业的快乐，也有着对学习生涯的留恋，更多的是对于三年来各科老师特别是班主任老师对我学习上无微不至的关心和平时工作上遇到业务难题的指导的感恩，他们也让我从心灵上感受到电大对我人生的重要。

在此，我更要感谢我的论文辅导老师王老师，在她的精心指导和帮助下，使我顺利完成了毕业论文。同时我还要感谢一直以来关心和帮助我的所有老师和同学们.在这里我向你们再次表示衷心的感谢。

在即将毕业之际，我还要感谢我的家人，是他们的理解与支持，使我顺利地完成了这近三年的电大学习。

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